一、中州古戲一脈承
▲豫劇《誰說女子不如男》劇照
▲河南曲劇《陳三兩》劇照
▲河南省行政區(qū)劃圖
二、妙技難工河南箏
晉代傅玄在《箏賦》中以“曲高和寡 ，妙技難工”之語來評價河南箏。河南箏典型的演奏技巧：對右手大指的突出運(yùn)用。大指在樂曲演奏中地位尤為突出，其中以大指掌關(guān)節(jié)為軸、運(yùn)指發(fā)力的托劈密搖是構(gòu)成旋律的典型奏法，出音扎實(shí)、飽滿；邊游邊彈的“游搖”，又常伴以左手慢滑急顫，以求得更為豐富的音色變化和營造夸張的戲劇性音響效果；中指的剔指發(fā)力迅捷，用巧力取音。有一首《掐箏詩》形象地概括了河南箏派獨(dú)特的演奏技法：
名指扎樁四指懸，
勾搖剔套輕弄弦。
須知左手無別法，
按顫推揉自悠然。
——《掐箏詩》
河南箏的音階特點(diǎn)，多用變徵而少用清角。旋律中四、五、六度大跳很多，左手又頻繁運(yùn)用二、三度上下滑音，在風(fēng)格上以渾厚純樸見長，明朗粗獷，潑辣高亢，又不失內(nèi)在深沉。演奏上要求運(yùn)指有力，滑音鮮明，按音準(zhǔn)確。其歌唱性極強(qiáng)，旋律厚重濃烈，富有地方韻味。
三、開宗立派魏子猷
河南箏派的奠基人是著名的現(xiàn)代箏樂先驅(qū)魏子猷。他為“中州古調(diào)”的傳播、河南古箏流派的形成發(fā)揮了重要作用，為我國古箏藝術(shù)的發(fā)展和古箏人才的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。
魏子猷于1875年（清光緒元年）生于河南省遂平縣，魏子猷自幼聰明，過目不忘，三歲能背唐詩宋詞很受族人喜歡。魏家族長有個愛聽?wèi)蚯牧?xí)慣，隔段時日便請戲班演出。魏子猷到五歲時，不但能作詩、繪畫，而且對民間樂器也產(chǎn)生了興趣。1892年，遂平愛國民主紳士魏朗齋出生，為期七天的慶祝典禮很隆重。這次大會文藝演出的總導(dǎo)演便是17歲的魏子猷。1897年，堂兄魏承恩高中丁酉科拔貢，轟動滿城，此事對魏子猷震動很大。二十二歲的魏子猷決心走出家門，拜訪各地名家學(xué)習(xí)箏藝。經(jīng)數(shù)年尋訪，魏子猷拜訪了許多古箏名家。他們一起探索古箏演奏技藝，整理改編大調(diào)曲子的板頭曲和牌子曲，傳播中州古調(diào)藝術(shù)并使之發(fā)揚(yáng)光大。
20世紀(jì)20年代，魏子猷最早把河南古箏介紹到北平并積極提倡中州箏，他經(jīng)常演奏和傳授的箏曲有《天下大同》、《小開手》、《關(guān)雎》、《漁舟唱晚》、《百鳥朝鳳》、《平沙落雁》等十多首，其演奏古樸渾厚、深沉內(nèi)在、慷慨激昂，具有濃郁的河南民間音樂風(fēng)格，時稱遂平箏曲。
他的學(xué)生有婁樹華、梁在平、周希文、程午加、史蔭美等，對后世的古箏藝術(shù)傳承、發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。其高足婁樹華，河北玉田人，自1925年開始在北京師從魏子猷學(xué)箏，成績優(yōu)異，1936年曾赴歐美各國演奏，是最早將我國古箏藝術(shù)介紹給世界的人。特別是魏子猷在《漁舟唱晚》曲成之后，讓他習(xí)奏，婁樹華勤學(xué)苦練，認(rèn)真領(lǐng)悟，經(jīng)過他的加工潤色，使樂曲更臻完美，終創(chuàng)輝煌。
▲婁樹華先生
四、彭蠡之濱不絕響
在魏子猷逝世后，《漁舟唱晚》在婁樹華的演奏下，成了一首蜚聲世界、舉世公認(rèn)的中國傳統(tǒng)古箏名曲，并且已成為我國十大傳統(tǒng)名曲之一，婁樹華做出了重大貢獻(xiàn)，以致后人誤認(rèn)此曲為婁樹華的作品?！稘O舟唱晚》之所以成為中國古箏藝術(shù)史上劃時代的作品，是與師徒二人的努力和創(chuàng)新思維分不開的。魏子猷的藝德和技藝感動了婁樹華，魏子猷逝世后，他便繼承老師之志，肩負(fù)起推廣中州古調(diào)“樂中箏”的重任，并在1938年由上海百代公司灌制了“北派”古箏唱片一張，正面刻有魏子猷所傳名曲《天下大同》字樣，反面是《關(guān)雎》。它是我國古箏近現(xiàn)代史上重要物證之一。
魏子猷傳譜的著名古箏作品《漁舟唱晚》，以唐代詩人王勃《騰王閣序》中“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”佳句的前四個字為標(biāo)題，描繪了夕陽西下，欸乃歸舟的迷人景色。
▲“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。”（鄱陽湖的暮色）
樂曲意境深邃高雅，旋律以典型的民族風(fēng)格五聲音階為基礎(chǔ)，音樂優(yōu)雅古樸，通俗又有韻味。結(jié)構(gòu)完整短小，利于傳奏。魏子猷在這首作品的演奏創(chuàng)作上突破了傳統(tǒng)的六十八板單一曲式，通過不同段落體現(xiàn)音樂形象的對比和發(fā)展，使用了大篇幅的音型模進(jìn)和華彩樂段，比傳統(tǒng)的六十八板古箏曲大大向前跨進(jìn)了一步，具有高度的藝術(shù)水平。
